Nas escolas, a brinquedoteca possui um objetivo pedagógico. Ela contribui para o desenvolvimento integral da criança e para a sua aprendizagem, tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental. Isso ocorre em razão de a brinquedoteca escolar ser estruturada para atingir um objetivo educativo, o que nos possibilita caracterizar esse ambiente como um espaço preparado a partir de intenções pedagógicas e/ou educativas.
No entanto, a existência de um espaço bem montado e com muitos recursos lúdicos disponíveis não é suficiente para garantir à criança a potencialização máxima da brincadeira.
Diante dessa indagação, qual seria o papel do educador em um ambiente lúdico como a brinquedoteca?
Olá Alessandra! O papel do educador com o uso da Brinquedoteca é primordial para o desenvolvimento da criança. Os brinquedos e jogos vão despertar a criatividade e melhorar o raciocínio da criança, e então, caberá ao professor intermediar essas atividades. Mesmo não tendo tanto recursos disponíveis, creio que com criatividade o professor possa estar utilizando da melhor maneira possível as ferramentas que possuir. =)
ResponderExcluirGostei de sua colocação, a criatividade é realmente importante, a forma de como o professor atua é fundamental. Abraço
ExcluirOlá Alessandra! Parabéns pela criação do blog e pela excelente temática!
ResponderExcluirCreio que o papel do educador neste contexto seja o de oportunizar um ambiente acolhedor, permitir um brincar livre, estimulando as potencialidades, a autonomia, a sociabilidade, mediando quando necessário.
Grande abraço
Olá Cristiane, obrigada pela sua participação!Sem dúvida, o estímulo da autonomia favorece o aprendizado significamente. Abraço
ExcluirOi Alessandra,
ResponderExcluirAcredito que o papel do educador nesse ambiente é sempre o de mediador, preocupando-se em disponibilizar os diferentes materiais para que a criança desenvolva a linguagem lúdica de forma livre, manifestando sua percepção de mundo e criando sempre.
Oi Tharsila, obrigada pelo comentário. A percepção de mundo torna-se ampla ao brincar e a utilização de diversos materiais propicia a criatividade. Um abraço
ExcluirOi Alessandra!
ResponderExcluirTenho receios aos espaços fixos para brincar na escola, principalmente se ele estiver "engessado" na linha do tempo, para estruturar as escolas de educação infantil com muitas salas. Como se a criança só pudesse brincar naquele momento. Sou a favor dos cantos estruturados nas classes, assim as crianças tem acesso aos brinquedos em vários momentos do dia.
E neste brincar, o Educador é muito importante, pois ele pode brincar junto colocando novas ideias, pode observar as relações e conflitos que acontecem durante as brincadeiras e pode orientar nas regras de vários jogos pedagógicos, participando junto com as crianças.
Muito bem Sandra!A participação ativa do educador é um aspecto fundamental para o desenvolvimento das habilidades das crianças. Obrigada!
ExcluirAlessandra, na minha opinião, quando os alunos estão brincando é um ótimo momento para o professor observar e conhecer melhor as crianças, o modo como elas se relacionam entre si e com os objetos. Em algumas situações, o professor pode ser também um mediador.
ResponderExcluirA brinquedoteca é um espaço onde as crianças podem inventar suas brincadeiras, interagir com as outras sem regras de adultos, etc. O papel do professor seria o de observar, ver como elas se relacionam, verificar se há novas necessidades de brinquedos (como fazer um caixa eletrônico no mercadinho), mediar quando for necessário (por exemplo, no caso de uma criança só brincar de uma forma e com os mesmos objetos).
ResponderExcluirAlessandra,
ResponderExcluirA Brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas interagindo com o outro.